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2017辽宁公务员考试:教师资格招聘(三十二)——教育学真题---教育学与教学法

 

【导读】教师招聘
5.教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,此观点反映教育具有( )
A.显性功能与隐性功能 B.正功能与负功能
C.社会功能与个体功能 D.政治功能与经济功能
【答案】B.
教育学真题解析:知识点“教育功能与教育目的”模块的教育的基本功能。从作用的方向看,教育功能可分为正向功能和负向功能。
教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是强调教育的正面的、积极的功能。在实施教育的过程中,要促进教育正向功能的实现,必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。
负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应,教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素引起的教育在不同的程度上对社会和人的发展产生阻碍作用。
对任何社会、任何时期的教育来说,正向和负向的功能都存在,只不过比重不同。
6.学校文化的核心部分是( )
A.学校的精神文化 B.学校的物质文化
C.学校的正规文化 D.学校的非正规文化
【答案】A.
教育学真题解析:校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。
7.人的发展是指( )
A.身心发展 B.身体发展 C.心理发展 D.社会发展
【答案】A.
教育学真题解析:知识点“教育功能与教育目的”模块的教育与人发展。本题“人的发展”是指身心发展,主要考察考生对“人的发展”的宏观认识。身心发展的有关知识在“教师与学生”模块里有具体解释。
8.奴隶社会教育的特点具有( )
A.平等性 B.阶级性 C.生产性 D.民主性
【答案】B.
教育学真题解析:知识点“教育与教育学”模块的教育发展历史的古代教育特点。奴隶社会教育是古代教育的一部分,古代教育具有等级性 、工具性 、专制性 、道统性 、象征性 、刻板性 、教育与生产劳动相脱离等特征。等级性 、工具性 、专制性就是阶级性的具体表现。
9.把受教育者培养成社会所需要人的总的要求是( )
A.教学目标 B.教育目的 C.培养目标 D.教育目标
【答案】B.
教育学真题解析:知识点“教育功能与教育目的”模块的教育目的的含义。教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求。从所含内容的主要指向来看,教育目的又有广义和狭义之分。
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